1- إدراك أهمية إدارة الحلقة في تحقيق أهداف العملية التعليمية.
2- وضع قوانين لإدارة الحلقة القرآنية.
3- توظيف الطلاب ومنحهم دورا مناسبا في العملية التعليمية.
1- التعرف على أنواع الذكاءات ومجالات استثمارها في الحلقة القرآنية والحوافز المناسبة لها.
2- بيان كيفية إعداد الدرس بطريقة تناسب مواهب الطلاب وذكاءاتهم.
1- التعريف بأهمية الاتصال ودوره في العملية التعليمية.
2- التدريب على مهارات التعامل مع الآخرين بما يناسب أنماطهم الشخصية.
3- تعريف المتدرب بمفاتيح القلوب ليستفيد منها في العملية التعليمية.
4- تحذير المتدرب من السلوكيات المدمرة للعلاقات الاجتماعية.
1- تدريب المعلم على نطق الحروف من مخارجها مع تحقيق صفاتها.
2- إكساب المتدرب مهارة شرح باب صفات الحروف ومخارجها بطريقة ميسرة وسهلة لطلابه.
3- تدريب المعلم على تلقين طلابه النطق الصحيح لحروف القرآن.
1- التعرف على مجموعة من الأساليب الصحيحة لحفظ القرآن الكريم ومراجعته.
2- تدريب المعلم على أساليب تهيئة الطالب لعملية حفظ القرآن الكريم ومراجعته.
1- أن يعرف المعلم أهم السمات التي ينبغي أن يتحلى بها ليكون قادراً على القيام بمهمته العظيمة.
2- إكساب المعلم المهارة المطلوبة للتدريس في ضوء الأهداف التعليمية
3-تعريف المعلم بالطرق المناسبة لتدريس التجويد والتفسير.
4-إبراز مكانة الإجازة في التعليم القرآني.